Archivo de la etiqueta: Alfabetización informacional

El uso legítimo en las artes visuales: lecciones para los planes de alfabetización en bibliotecas

Alexander Watkins, Bridget Madden, Alexandra Provo, Danielle Reay y Anna Simon. Fair Use in the Visual Arts: Lesson Plans forLibrarians. The Art Libraries Society of North America (ARLIS/NA) , 2018 Texto completo Los autores guían a los profesionales de la información artística en la creación de experiencias de aprendizaje que capacitan a los estudiantes para comprender los […] Sigue leyendo

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El uso legítimo en las artes visuales: lecciones para los planes de alfabetización en bibliotecas

Alexander Watkins, Bridget Madden, Alexandra Provo, Danielle Reay y Anna Simon. Fair Use in the Visual Arts: Lesson Plans forLibrarians. The Art Libraries Society of North America (ARLIS/NA) , 2018 Texto completo Los autores guían a los profesionales de la información artística en la creación de experiencias de aprendizaje que capacitan a los estudiantes para comprender los […] Sigue leyendo

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El uso de la utilización de los medios de comunicación social para informarse sobre noticias pierde credibilidad

Reuters Institute Digital News Report 2018. Reuters Institute, 2018 Texto completo   El informe de este año revela nuevas perspectivas sobre el consumo de noticias digitales basadas en una encuesta de YouGov a más de 74.000 consumidores de noticias en línea en 37 países, incluidos los Estados Unidos y el Reino Unido. El informe se centra en los […] Sigue leyendo

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El uso de la utilización de los medios de comunicación social para informarse sobre noticias pierde credibilidad

Reuters Institute Digital News Report 2018. Reuters Institute, 2018 Texto completo   El informe de este año revela nuevas perspectivas sobre el consumo de noticias digitales basadas en una encuesta de YouGov a más de 74.000 consumidores de noticias en línea en 37 países, incluidos los Estados Unidos y el Reino Unido. El informe se centra en los […] Sigue leyendo

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El 77% de los españoles considera que la información periodística se manipula para servir a unos determinados intereses políticos o económicos

Una audiencia diversa y preocupada por la desinformación. DigitalNewsReport.es 2018.Center for Internet Studies and Digital Life, Facultad de Comunicación, Universidad de Navarra, 2018 Texto completo   DigitalNewsReport.es 2018 es un informe editado por Avelino Amoedo, Alfonso Vara-Miguel y Samuel Negredo, investigadores doctores del Center for Internet Studies and Digital Life de la Facultad de Comunicación […] Sigue leyendo

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La era digital: nuevos enfoques para ayudar a las personas mayores a conectarse a Internet

    The digital age: new approaches to supporting people in later life get online. Good Things Foundation, 2018 Texto completo   Las personas mayores se beneficiarán enormemente de estar en línea – para mejorar la salud y el bienestar, ahorrar dinero y mantenerse en contacto con familiares y amigos. Sin embargo, sigue habiendo un núcleo […] Sigue leyendo

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El microcosmos de una gran biblioteca: Kandinsky Library – Centre Pompidou

  Camus, Agnès ; Cretin, Jean-Michel et Evans, Christophe “Les habitués: Le microcosme d’une grande bibliothèque“. Paris : Centre Pompidou, 2012 Texto completo PDF ePub “Una casa mágica”, “una fábrica cultural”, “una mina de oro”, “un laboratorio social”, “un buen espacio productivo”, “un ventrículo”, “un eslabón”… Tantas imágenes contrastantes que todas se relacionan con el mismo objeto: la […] Sigue leyendo

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Uso de la metodología de aulas inversas en la alfabetización informacional

  Shen, J. “Flipping the classroom for information literacy instruction.” Journal of Information Literacy vol. 12, n. 1 (2018).  pp. 48. https://ojs.lboro.ac.uk/JIL/article/view/PRA-V12-I1-3   Este estudio examinó la posibilidad de utilizar la enseñanza personalizada y colaborativa de conocimientos básicos de información (IL) a través de un modelo de “flip class” o aula invertida. Se llevaron a […] Sigue leyendo

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CORE se convierte en el agregador más grande del mundo de materiales científicos de acceso abierto de texto completo

CORE https://core.ac.uk/ CORE es un agregador de contenidos de acceso abierto de documentos científicos gestionado conjuntamente entre la Open University y Jis que actualmente contiene 131,507.638 artículos de acceso abierto, de decenas de miles de revistas, recogidos de más de 3,647 repositorios de todo el mundo.   La misión de CORE es agregar todos los resultados […] Sigue leyendo

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Superar la brecha entre la biblioteca y el profesorado: una encuesta de Library Journal revela desconexiones entre el profesorado académico y los bibliotecarios

 infographic Bridging the Librarian-Faculty Gap in the Academic Library Survey Las bibliotecas universitarias deben estar integradas en la cultura del campus, pero los  resultados de una encuesta llevada a cabo por Gale y Library Journal que incluyen una infografía muestran mediante algunas estadísticas las desconexiones entre profesores y bibliotecarios en cuanto a la colaboración, la […] Sigue leyendo

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